Ánimo!!!

“No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos.”

Celestin Freinet

Valoración

Mediante esta experiencia he podido comprobar de primera mano el gran papel que desarrollan las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.

Considero que constituyen una instrumento indispensable en nuestra labor educativa, enriqueciéndola y permitiendo ampliar el radio de nuestras actuaciones en diversos aspectos.

Por un lado, contribuyen a fomentar la autonomía de nuestro alumnado además de resultar motivadoras y estimulantes . Por otro lado, generan un feed back entre profesor y alumno que logra enriquecer la relación entre ambos .

En definitiva, la experiencia ha sido muy gratificante y me ha dado la oportunidad de valorar el extraordinario poder didáctico que poseen las nuevas tecnologías en la actualidad.

Mi valoración personal

Esta asignatura me ha posibilitado ampliar mis conocimientos sobre nuevas tecnologías. Considero que las distintas prácticas que hemos elaborado son muy útiles y nos van a servir de gran ayuda cuando nos pongamos a trabajar.

Debido a los cambios tecnológicos que se han estado produciendo a lo largo del tiempo en nuestra sociedad, las nuevas tecnologías se han convertido en algo indispensable en nuestras vidas.

En educación hemos podido ver gracias a las prácticas que existen numerosas posibilidades para poder utilizar las nuevas tecnologías en las aulas. Además, las nuevas tecnologías siempre llaman la atención de los alumnos, lo que puede conseguir que aprendan y además se lo pasen bien.

VALORACIÓN PERSONAL

Esta asignatura me ha hecho darme cuenta de la importancia de incluir las nuevas tecnologías en el aula. Por una parte, he visto la necesidad de estar actualizado en la escuela, es decir, la escuela y los avances de la sociedad y la tecnología deben estar estrechamente relacionadas.

Por otra parte, con esta asignatura he aprendido una cantidad de recursos y herramientas que la mayoría desconocía, y que al conocer su uso, he despertado mi interés por saber más y por aplicarlo en el aula. Además, esta asignatura ha cambiado mi modo de pensar con respecto a la tecnología, por ejemplo con las redes sociales; para mí era impensable poderlas utilizar en Primaria y ahora sé cómo y cuándo es beneficioso usar las redes sociales en el aula.

Finalmente, quiero destacar la única clase teórica que dimos donde se abrió un debate interesante sobre el sistema educativo que me hizo reflexionar bastante y reconocer que la responsabilidad es nuestra como fututos maestros y que de nosotros depende mejorar o no la educación. Pienso que debemos tener presente que "la personalidad marca la diferencia" para motivarnos y actuar con la ilusión y las ganas del primer día.

WEBQUEST

Os presentamos nuestra Webquest "¿Conocemos Europa? y el Aula Virtual asociada a la misma.
Esperamos que os guste.

PRÁCTICA 6: CASO PRÁCTICO

a) ¿Cuáles son en tú opinión los errores comunes que comete el profesor para utilizar los medios en el curriculum?

En nuestra opinión los errores comunes que suelen cometen los profesores para utilizar los medios en el currículum, son los siguientes:
• Suelen dejarse llevar por la novedad e introducen el recurso sin tener una planificación previa.
• Realización de actividades interactivas online seleccionadas al azar (o incluso en el mismo momento de exposición con los alumnos) sin ninguna finalidad concreta y sin tener relación con la unidad que está explicando.
• Utilización de actividades que no son adecuadas para el nivel de los alumnos.
• Utilización de recursos o herramientas sin aprovechar la utilidad del mismo (ejemplo: mostrar las entradas de un blog a los alumnos en vez de enseñarles a utilizarlo).
• Exposición de vídeos demasiado largos.

b) ¿Qué criterios de integración de medios en el curriculum ha tenido en cuenta Adela y cuáles ha obviado?
En primer lugar, Adela ha tenido en cuenta los problemas de motivación de sus alumnos debido a la misma metodología que se seguía cada día y a la inadaptación de los niños con estos recursos tradicionales, y esto ha sido uno de los motivos que le ha llevado a decidirse para integrar las nuevas tecnologías en su aula. Además ha observado las dificultades que tienen sus alumnos para expresarse y sin embargo, la facilidad con que acceden a recursos web.

Por otra parte, Adela ha tenido en cuenta los medios del Centro: una sola pizarra digital, 6 ordenadores que no funcionan correctamente,…etc.
Para la integración de medios en el currículum, esta profesora ha recopilado recursos empleados por otros docentes, y de estos ha adaptado algunos y otros no.

En nuestra opinión Adela ha obviado una planificación de todos estos recursos para introducirlos en el aula, puesto que no basta con adaptarlos. Además, no sería bueno para los alumnos ni para la profesora introducir las Nuevas Tecnologías de pronto, es decir condensar todas las actividades online en un mes, por ejemplo.

c) ¿Es correcta la integración curricular de las Nuevas tecnologías que está haciendo este profesor? Argumenta en no más de tres líneas la adecuación o no de su iniciativa.
Pensamos que es admirable la actitud de la profesora en cuanto su afán por mejorar la situación de sus alumnos, pero la integración de las Nuevas tecnologías no sería del todo correcta por la ausencia de planificación y la utilización de recursos sin adaptación previa.

Diviértete con JCLIC

Aquí os dejamos unas actividades realizadas con el programa JCLIC, que permiten que el alumno participe de forma activa resolviendo él mismo los distintos ejercicios con el objetivo de aprender y, a la vez, poder divertirse.

Desde el punto de vista de la acción de los maestros, este programa nos posibilita diseñar mediante el uso de las nntt distintas actividades en las que que los alumnos pueden aplicar los distintos conocimientos que han estudiado en clase.

A continuación, se muestran dos archivos con actividades variadas. Si quieres pasar a la siguiente actividad, haz clic en la flecha de siguiente.