martes, 31 de mayo de 2011

¿Web 4.0?

Conocemos algo de las tecnologías de la Web 3.0, como por ejemplo, programas inteligentes, que han pasado de ser utilizadas en compañías para poder manipular los datos de forma más cómoda a tener acceso a todo el público.

Pero...¿qué es la web 4.0? Según Raymond Kurzweil (cibergurú reconocido) en 2029 los ordenadores alcanzarán una potencia de proceso igual que la de un cerebro humano, que es de unos 10^16 cálculos por segundo aproximadamente.

Realmente...¿Esto es ciencia ficción o un futuro muy próximo?

Aprendiendo a aprender (también con las TICS)

A lo largo de esta asignatura he podido aprender diferentes herramientas y recursos, muchos de ellos muy valiosos, otros no tantos, y que pueden facilitar la labor como docente, al mismo tiempo que mejorar nuestras competencias digitales e informacionales. Esto ayuda, por un lado, a una mejor organización de las tareas docentes, y, por otro, a romper la brecha digital entre discentes y docentes. Lo más importante es que al despertarme la curiosidad por la búsqueda de nuevos instrumentos, y el descubrir la utilidad del uso de los mismos, sin duda, la incorporación continua de nuevas herramientas será un punto siempre presente en mi futura profesión como maestra.

Ventajas de Gmail

   

Gmail ofrece varias posibilidades a los usuarios:

- Poco spam o correo basura, quedando estos mensajes lejos de los    "recibidos".

-Búsqueda rápida, utilizando Google para encontrar los mensajes

-Mucho espacio, contando con más de 6,2 GB

-Se pueden poner etiquetas a los mensajes

-Se puede poner una estrella a los mensajes para destacarlos

lunes, 30 de mayo de 2011

¿Cansado/a de visitar una y otra vez las mismas páginas Web?

Para evitar esto, el Sistema de Sindicación RSS está desarrollado para todo tipo de sitios Web que se vayan actualizando de forma constante. 

Los agregadores o lectores de feeds (programas o sitios que permiten leer fuentes RSS) permiten la obtención de resúmenes de todos los sitios que se quiera, solo se necesita "suscribirse" a esas páginas Web.                      

De esta manera, podremos estar al día de los cambios que se vayan produciendo en las páginas que nos interesan.

miércoles, 25 de mayo de 2011

¿Son necesarias las redes sociales?

En principio no, puesto que hay muchas formas de introducir las nuevas tecnologías en el aula sin tener que usar las redes sociales. Pero hay casos en los que sería interesante usar una red social cerrada para todos los alumnos que forman la clase.


Por ejemplo, un problema que afecta a la escuela todos los años es los piojos. ¿Y qué pasa con esos niños que infectados de piojos tienen que ausentarse y quedarse en casa? pues, en este caso pienso que sería oportuno y me atrevería a decir necesario, tener una red social. De esta forma la profesora o incluso los propios alumnos se encargarían de subir a la red social todo lo que han hecho en el día, y así el alumno con piojos podría seguir el ritmo de la clase desde su casa.


Este hecho serviría también para que los niños aprendiesen un buen uso de las redes sociales e incluso fomentar valores como la solidaridad o el compañerismo.


¿Estás de acuerdo con el uso de las redes sociales en el aula? ¿Se te ocurre otro ejemplo donde sea necesario el uso de redes sociales?

viernes, 20 de mayo de 2011

PARA REFLEXIONAR...

"¿Y si las historias para niños fueran de lectura obligatoria para adultos?
¿Seríamos realmente capaces de aprender lo que , desde hace tanto tiempo, venimos enseñando?"
La flor más grande del mundo.
José Saramago

miércoles, 18 de mayo de 2011

Guia multimedia para el alumnado con NEE

El alumnado con necesidades educativas especiales precisa de ayudas pedagógicas específicas para lograr alcanzar las competencias establecidas en los currículos escolares.
En la actualidad, las tecnologías de la información y comunicación (TIC) son una importante fuente de recursos. A continuación os dejo el enlace de una página con una guia de recursos web para alumnos con NEE, que sirven de ayuda para el profesorado y para poder dar respuesta a las demandas de dichos alumnos.

http://web.educastur.princast.es/cpr/gijon/recursos/GuiaMultimediaNEE.pdf

domingo, 15 de mayo de 2011

¿ En qué consiste la Inteligencia emocional?

Me parece muy interesante la propuesta de nos ofrece Daniel Goleman en su libro “Inteligencia emocional” , el cual destaca la necesidad de educar en las emociones, detenernos en ellas, dedicarles nuestro tiempo y atención. Hemos de pararnos y observar a nuestro alrededor y hacia nuestro interior, dedicar tiempo a la meditación y abstracción
En la actualidad, se da la paradoja de que a pesar de vivir en la era de la información, en ocasiones, se actúa en detrimento de una auténtica vía comunicativa, pues las personas se sienten, si cabe, más rodeadas de soledad .
”El programa de inteligencia emocional SENTIR Y PENSAR pretende ser una ayuda para aquellos profesores y profesoras que quieran ayudar a sus alumnos a ser personas emocionalmente sanas, personas que tengan una actitud positiva ante la vida, que sepan expresar y controlar sus sentimientos, que conecten con las emociones de otras personas, que tengan autonomía y capacidad para tomar decisiones adecuadas y puedan superar las dificultades y conflictos que inevitablemente surgen en la vida.”
Para ser felices lo más importante no es almacenar conocimientos sino tratar de descifrar nuestros sentimientos y no temer expresarlos, es fundamental saber que nos ocurre y poder actuar en consecuencia. La educación emocional es imprescindible en nuestras aulas , los niños han de ser capaces de expresar sus sentimientos sin temor alguno , este tipo de educación ayuda al crecimiento integral de la persona con el fin de lograr un mayor bienestar en su vida y además resulta muy efectivo a la hora de combatir cuestiones trascendentales en nuestra aula como el acoso escolar o "bulling".

jueves, 5 de mayo de 2011

¿Es posible cambiar el Sistema Educativo?

En principio todos solemos contestar que no, porque efectivamente sería casi imposible que el Estado y todo el profesorado de España estuviese de acuerdo en lo mismo. Lo que no nos damos cuenta es que si todos pensamos esto, ciertamente las cosas nunca cambiarán.


Así pues, en vez de preguntar a lo grande, pregunta a lo pequeño...es decir, ¿qué puedes hacer tú en tu clase?...el currículum de España da bastante margen para que tú plantees tu clase como creas conveniente y si lo piensas cada año pasarán una media de 30 alumnos bajo tu responsabilidad...si tú cambias, ¿cuántas personas habrás cambiado al cabo de 10 años?


Por tanto dejemos ya de buscar culpables del fracaso escolar actual y empieza a cambiar, porque depende de ti..., recuerda que LA PERSONALIDAD MARCA LA DIFERENCIA